点了点头表示理解，刘猛便问道：“那你是因为什么事找我呢？”
“是这样的，米国这边桃园投资公司的创建已经有了阶段性的进展。”席宽道，“这次，我就是对这一阶段的工作，向校长大人总结性的汇报一下。”
接着，席宽就汇报了这段时间他在米国的工作情况。
通过使用系统的关系援助，席宽在最短的时间内创立了桃园公司，并且还兑换了几个公司需要的核心系统人员，而其他员工也在招聘中。米国的桃园投资公司骨架已经搭建起来，等到再过一段时间，运行方面进入正轨，就可以实现刘猛的一些想法。
结束和席宽的通话后，刘猛深吸了口气。
很早，刘猛就意识到了学校发展的一个难题，那就是怎样将学校发展成为大学。准确的说，是怎样在学校成为大学之后，尽快的成为一所不错的大学。
表面上看系统是绑定了他，其实同时系统还绑定了桃园学校。将来桃园学校想要升级为大学，根据系统的规则，必须在达到一定条件之后完成晋级任务才行的。
虽然刘猛还不知道这个任务具体内容，但可以确定的是，任务绝对不容易。
另外，就算是晋级成为大学，似乎也需要三四年级的时间才能见成效。毕竟，即使是培养一批专科生，也是需要三年时间的。如果想等到这批专科生在社会上达到一定成就，进而提升学校名气，就需要更长的时间。
拥有系统，刘猛有太多事可以做，他不希望只是发展大学，就用太多的时间。
思考再三，刘猛决定在完成系统晋级任务，将桃园学校正式升级为大学之前，就先建立一个与桃园学校有关的民办大学。虽然开始这所大学并不受到校长系统照顾，但等几年后桃园学校正式成为大学时，就可以直接将这所民办大学并入桃园，瞬间增加桃园学校的底蕴。
那么问题来了——这种情况下建立什么样的大学才最适合呢？
毫无疑问，第一选择就是师范类学校！
在学期的大扩招过程中，桃园学校的教师缺乏问题暴露无遗。
表面上看，似乎刘猛可以去师范类院校扒拉一大批师范毕业生过来，可事实上却不怎么可行。
因为如今社会教师待遇较低，教师地位也不像以前那么高，甚至因为一些教师败类的出现，常常受到各种质疑。所以，如今学习师范类专业的学生并不是非常多，而其中合格乃至优秀的毕业生就更少了。
相当部分师范类学生毕业后，从事的并不是教师相关专业。而有志于教育工作者，大部分也都会选择留在大城市的学校里。要知道，桃园教师的待遇虽然高，但也仅仅是丰城、义阳地方上而言，和大城市比起来，最多也就是持平，甚至有所不如。
而在名气上，桃园学校在丰城所有初中里算是第一，在义阳也算是有名，但也仅止于此了。世界很大，而义阳很小。在义阳，只有一个二本大学，里面并没有师范类专业。其他几所小专科学校，同样没有师范类专业。
倒是有一所专门培养幼师的学校，但刘猛不可能抓一批幼师来当中学教师。
面对这种情况，刘猛才想到建立师范类大学。
建立师范类大学除了解决上述问题之外，还有一个好处，那就是，将来大学培养出的教师还可以进入其他学校，在教育界扩大桃园的影响。
当然，这只是刘猛初步想法，真要去具体实施，还需要细细斟酌一番。
而在此之前，刘猛决定现将建校所需的地皮拿到手中。
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