r / 英语组：“？？？”
物理组飞来横祸，罪魁祸首名为“应禹”。
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所有人千方阻挠，也无法阻止应爸爸想找茬的心。
应爸爸看到黑板上出现浮力方程的时候，压低声音咬牙切齿地向身旁的教导主任兴师问罪：“你为什么不跟我说他不是英语老师？”
“我也没说过他是啊。”教导主任十分无辜，“是你死活要听他课的。”
教导主任还能怎样，只能相互甩锅啊！
既然都改变不了听课的现状，那应爸爸当然是要贯彻原来的行动方针：好好挑一波婺礼的毛病。
“他老是笑，太不正经了。”应爸爸摇头斥责。
教导主任开启夸奖模式：“板着个脸，学生上课会有太大压力，这样笑才有亲和力。”
应爸爸一招未中，再次挑刺：“他穿着条纹裤走来走去，晃得我眼花。”
“哪个学生会盯着老师的下半身看啊喂！”这是什么奇怪的师生关系！
“他说话有口音。”应爸爸抓住了一个口误。
“不要欺骗自己，你听得懂他在讲什么。”
“不！我听不懂物理！”
教导主任好想把自己姐夫丢出教室外。
应爸爸察觉到教导主任一直在跟他唱反调：“他都拐跑你的外甥了，你还护着他！”
“我是这个学校负责正义与秩序的教导主任！”教导主任义正言辞。
“你，你……”应爸爸气结，最后憋出一句，“你脑子里都是些什么！”
“富强，民主，文明，和谐……”教导主任背完社会主义核心价值观，正义凛然，“我可是社会主义接班人，不能让你这样公报私仇！”
讲台上的婺礼很奇怪，怎么好端端的，在课堂上闻到了一股□□味。
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在办公室的应禹收到了两条短信。
来自小舅舅：冲两杯下火茶拿到初二一班吧。
来自爸爸：午饭前过来找我。
应禹看了眼时间，他记得他们现在都还在婺礼课上听课。
“难道是要我一起过去听课？”
于是应禹搬了张板凳就往初二一班走。
教导主任：“你这个放水的桌子有点矮啊？”
应爸爸：“上课期间你就敢来找他谈恋爱了？！”
误会都有点大。
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尽管应爸爸对婺礼的物理课堂吹毛求疵，也敌不过婺礼自身条件过硬的事实。
学生在课堂上踊跃互动，学习热情可见一斑。况且，婺礼教学的两个班，物理成绩平均分至少都能甩年级其他三个班级五分。
课堂气氛好，教学语言幽默风趣，很快就能调动学生的学习劲头。
课上能将知识点讲得深入浅出，直至学生不再发出疑惑。单就“老师”这个身份，婺礼毫无疑问是优秀的。
“但他生活上就不是了！”应爸爸合上意见本，吼道，“他生活作风不行啊！”
应禹搬起小板凳尾随其后，特别疑惑：“您不是刚认识他吗？”
“这是过来人的经验，一见他这副样子就知道了！”
居然还有这方面的经验？！
应禹倒吸一口冷气：“爸您以前……难道有什么难以启齿的痛心恋爱史？”
应爸爸横他一眼，继续念叨：“他对你一定很不好！”
“啊？”应禹糊涂了。
“不然我怎么从没听你主动提起他？”
“因为……我跟您没有见面啊。”应禹挠着头，一脸懵逼。
应爸爸被噎得够呛：“那怎么不打电话！”
“我还在黑名单里呢。”应禹好心提醒。
上次他换号码忘记跟家里人说，抖机灵给应爸爸发了一条没有称谓的俏皮生日祝福短信，久久得不到回复。后来回家才知道应爸爸怕是结婚前的旧情人发的，又怕应妈妈多想，索性把号码拉黑了。
应爸爸记起是有这么一回事，为了掩饰内心的尴尬，他又剧烈咳了起来。
应禹心里默默计算了他爹今天咳嗽的次数，忍不住担心道：“是不是该去医院检查下肺了？”
“你才应该去医院做检查。”应爸爸没好气地回道。
“我？”应禹纳闷，“这病还有遗传性的？”
应爸爸无可奈何地摇着头：“你这智商，我宁可你跟我没有任何遗传性。”
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话是说开了，但应爸爸对婺礼的印象还停留在“花里胡俏”上。
不过在应禹据理力争之下，倒是消除了大部分的□□。当然，最主要的是应爸爸辩不过应禹的神逻辑。
应爸爸唯一放心的是，至少他儿子看上的不是一个绣花枕头，婺礼在业务上的能力还挺强。
应爸爸极少干预儿女的感情生活，虽然不大放心应禹这张白纸，但他跟应妈妈看得很开
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