没再说话,但情绪明显变好。周身的郁气却好像因为这话散去了不少。
书念没注意,还在想唱歌的事情。
很快,书念想起谢如鹤现在的职业,瞬间打起精神。她觉得不能直接点破他就是“阿鹤”,感觉有点冒犯。
想了想,书念说:“对了,你以前不是唱歌挺好的吗?”
谢如鹤回头:“嗯?”
书念问:“你能帮我个忙吗?”
“什么。”
“就是,我明天有个试音,要唱歌。”书念挠了挠头,声音细细的,有些忧愁,“到时候应该是放一遍歌,然后我就得唱。”
“……”
“我觉得我可能调子都记不住。”书念看向他,闷闷道,“你能不能给我点意见,怎么能快速记住那个调子,而且还不会跑调。”
听到这话,谢如鹤想起了以前书念唱歌的模样。
气氛安静片刻。
谢如鹤舔了舔唇,只说了四个字:“把词记住。”
书念像在听课一样,听着这个专业人士说话,都想拿纸和笔出来记笔记:“把词记住就能记住调子了吗?”
谢如鹤说:“不是。”
书念眨了眨眼,追问:“那要怎么做?”
谢如鹤有点头疼,犹豫着说:“你哼一下最近听的一首歌的调子。”
书念没想太多,但也没唱他的歌,乖乖地哼着《小星星》的调子。
“……”谢如鹤说,“现在加上歌词一起唱。”
书念哦了一声,唱了起来:“一闪一闪亮晶晶/漫天都是小星星”
谢如鹤松了口气,表情明朗了些:“所以记住歌词就可以了。”
“啊?”
“唱了词,还能让人听出你唱的是什么歌。”
书念:“……”
第11章
对于唱歌这件事情,小的时候,书念还是挺喜欢的。坐在电视机前,总会跟着漫画里放的歌唱起来,还自以为唱的很好听。
书念一直没觉得自己唱歌有什么毛病。
父母也从来没有纠正过她,只觉得可爱又好玩,也就由着她去。
直到初中开始。
音乐课有了考试,在学期末,每人要上台唱一首歌。可以选择单独唱,也可以找人组队合唱一首歌。
当时书念唱了一首欧阳菲菲的《感恩的心》。
还没唱完,书念就注意到了全班憋笑的脸。她觉得古怪,但还是顽强地把整首歌唱完。
下台后,问了何晓颖,书念才知道自己跑调了。
而且还跑的特别离谱。
被嘲笑的次数多了,书念也了。就算想唱歌,也是自己一个人偷偷地在房间里小声地唱。
但书念跟谢如鹤关系好起来之后。
有一次,她兴致起来了。没顾虑太多,当着他的面就唱起了歌。那个时候,谢如鹤听了好半晌,神情略略古怪,最后只勉强地说了一句话。
——“我听过你这个歌词,但没听过这个歌。”
那句话的含义,跟此时谢如鹤说的这话,表达出来的意思一模一样。
书念垂下眼,不吭声了。
很快,谢如鹤察觉到了她的情绪,嘴唇动了动。他不希望书念不开心,艰难地扯了个台阶:“如果你不唱词,我分不清你唱的是《小星星》还是《字母歌》。”
气氛冷场几秒。
“这两首歌。”书念觉得有点相似,想了想,不太确定地说,“好像旋律是一样的。”
谢如鹤回头看她:“是吗。”
书念觉得确实是一样的,但又不敢唱出来证明一下,只能小声道:“应该是。”
“那是我记错了。”谢如鹤神色淡淡,“你的调子是准的。”
书念顿了下,很不自信:“真的吗?”
“嗯。”谢如鹤认真道,“你明天跟着唱就行。”
在说话的期间,两人走到了附近车站。
书念虽然没被他安慰到,但也没再提这个话题。她帮谢如鹤拦了辆出租车,因为不太清楚他该怎么上车,手足无措地站在他的旁边。
谢如鹤自己倒是驾轻就熟。车门大开,轮椅稍稍斜着,他双手撑着扶手,利用手上的力道,快速坐到车后座。随后,弯腰把双腿挪进车内。
觉得自己完全没有帮得上忙的地方,书念干脆把注意力放到轮椅上边。
但下一刻,谢如鹤伸手,按了下轮子,直接把两个大轮胎拆了下来。轮椅分成了三部分,被他放进了车内。
看着他这一系列操作,书念眨了眨眼,突然想起:“你的手不是不舒服吗?”
谢如鹤的动作顿住,生硬地嗯了一声。
“那你回去记得好好休息。”书念没太放在心上,“有空联系呀,再见。”
闻言,谢如鹤看着她。而后,微不可察地点了点头。
“嗯
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