任岱武一让开，其余人也纷纷让开，高展明和高华崇之间便形成了一条空旷的道路。
高展明不急不缓地走至高华崇和韩白月面前，用温和谦卑的语气道：“堂兄，先前愚弟与堂兄和玉桂兄之间有些误会。愚弟这一月有余在府中每日三省，已明白自己过去行为不端之处。日后愚弟自当洗心革面，先前种种，愚弟皆已忘却，还望堂兄和玉桂兄亦能不计前嫌。”玉桂便是韩白月的字了。
高华崇一愣，挑眉，神情难以捉摸，玩味似的嚼着那几个字：“不计前嫌？”
韩白月则是面色不善，靠在高华崇怀中，连看一眼高展明都懒怠。
高展明无视他们目中无人的态度，只是微笑。俗话说，伸手不打笑脸人，他如今放低身段求和，即便不能将过去的恩怨借过，好歹也求得这二位爷给他一段清净，一时半刻别再来找他麻烦。
没想到，高华崇竟突然像是见鬼似的瞪圆了眼睛瞅着他，反叫高展明自己心中莫名：难不成我说错了话？
正僵持间，忽听有人叫道：“教授来了。”
于是众子弟连忙回到自己的位置上坐好。高展明对高华崇又一拱手，一瘸一拐地走到后排空位上坐下。
一堂课，高展明能感觉到，无数道目光在自己身上梭巡。有探寻的，有不解的，有鄙夷的……
高展明心里默默叹了口气。这整个学堂里几十个弟子，认真说起来，几乎都是血缘之亲。姨表的、姑表的，甚至明明该是至亲的同宗堂兄弟，这其中勾心斗角，阴谋揣测，竟像是仇人一般，昔年刘志龙在商场上尔虞我诈也不过如此了。其实仔细想想，倒也不奇怪，高家是大家族，与高展明同辈的兄弟就有几十上百个，嫡系的、旁系的，说是亲眷，实则也没有多少血浓于水之情了。整个高家的确是昌荣至胜，却并不是人人都有荣华富贵。为了争权夺势，同宗相残、兄弟相杀，又有什么奇怪？
这豪门贵族的子弟，也不是那么好当的。
第二章 高展明不是想改变吗？那就让他改，看他究竟能改成什么模样！
教授讲的是经史，高展明听得十分认真。
前世他在州学之中，这些课也是听过的。只不过州学里的教官，无非都是一些壮志未酬的穷酸书生，若是当真有学识之士，早就挣脱那个囚笼飞黄腾达了，再不济也能在地方捞个官位打理政事，而不会留在小地方的州学中给学生讲课。而安国公府的老教授，从前是在政事堂过差的，后因年岁大了才从朝堂上退下来，被安国公聘来给子弟讲课。高展明听引鹤说过，宗学里的这些教官可都是朝廷命官，他们所教授的不仅仅是书本上的知识，更有为官做人的道理在其中。
这也是理所当然的事情。宗学中的这些贵胄子弟，便是腹中丁点墨水也无，靠着家族荫庇，将来也能袭承爵位，进入朝堂中指点风云，根本不像他们这些民间子弟需要从底层爬起，即便有幸能爬上高位也都已七老八十了。
然而这样得天独厚的条件，除了高展明之外，似乎并没有多少人珍惜。高展明是堂上听的最认真的学生，其余子弟有的趴在桌上呼呼大睡，有的在桌下交头接耳，有的在课桌上涂画，还有的目光满堂乱飞，不知在想什么心事。教授似乎对这些事已经习以为常，自顾自地讲着。他一个堂堂朝廷命官，竟不敢对堂下这群十来岁的少年有任何指摘。
教授道：“我先前布下作业，令你们自习《孝经》，今日试墨义，问义十道，五道全写疏，五道全写注。”
堂上的子弟们正自顾自或说笑或开小差，听闻教授此言，发出一片唏嘘声。
教授似乎对这样的情形已经习以为常，走到堂下将问义之题纷发下去，命众人书写。
此时有人急匆匆地开始翻阅《孝经》，有人抓耳挠腮不知写什么，有人悄声问身边的人……
高展明匆匆将十道问义之题看完，只略想了片刻，提笔就写。他并不曾翻书，因为整本书的内容已经都在他的头脑之中了。
这天下的先生教学生念书，无论是天家的，还是民间的，方法都是相差无几。先生将经书正史给学生，书未加标点，学生予以句读，在此过程中了解典故、解析文中大义。高展明在民间之时读书十分认真，曾将全部的经史誊抄过几遍，予以标点，深解文意。他又是天生的好记性，凡是抄过的东西，便能背诵。儒家十三经，他早已倒背如流了。
课时一到，教授收走了学生们的试卷。他在堂上并未细看，只大致翻阅了一下，翻到高展明那份时愣了一愣，匆匆浏览一遍，抬起头向高展明投去赞许的眼光。
高展明谦逊地低下头去。
教授收起讲义试卷，道了声收课离堂。在州学的时候，老师下课，学生们都要起立向老师致敬，这是尊师重道的表现。高展明本欲起身，没想到周围的学子们竟没有一个这样做的，教授还没离开讲堂，他们已大声哄闹喧哗起来。高展明不认同地摇了摇头，只有目送教授离开，以示尊敬。
时值正午，学生们下了课，便蜂拥去餐堂用膳。
高展明肚子也饿了，正向餐堂走，高天文跑过来跟到他身边。
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