下课后,路小埋的桌子边上就有人拿着书围过来问题目了。准时下课的王老师也被手脚快的学生们缠住了,直到下节课的老师进教室了,她才赶紧把学生哄走,急吼吼地赶去下一个班级。
这节课是英语课,魏老师是一个身材高大的男老师,眉眼下垂相貌看起来有点沧桑,其实年纪并不大。路小埋猜测他应该不会超过三十岁。
他的英语水平看得出来很不错,随口就能来一大段莎士比亚的经典桥段,标准的伦敦腔,路小埋偶然发现他都是随身带着大部头的英文,课间操的时间,会一个人坐在椅子上看。
不过英语好的人不一定会教学,上的课也不一定让学生喜欢。
十九班的学生明显都不太喜欢听他的课,大部分时候魏老师一个人在台上拿着教材唱独角戏,底下学生一个个都在开小差。
他脾气很好,看到了也不太生气。估计也是知道自己不会讲课,十分苦恼,有一次还问路小埋他讲课真的那么枯燥乏味吗?
路小埋能怎么回答呢?赶紧搜肠刮肚找了几句鸡汤安慰魏老师受伤的小心灵。
路小埋每次上课也是忍不住想走神,她不是不想听魏老师的课,就觉得他上课特别有催眠的功效。明明上一刻路小埋还瞪着眼睛认真听讲,下一秒钟双眼皮就止不住往下掉。
内心不禁涌出对魏老师深深的歉意。
最近魏老师又想了个招,按照学号,每天安排一个学生在上课前,站到黑板下面对全班读一篇自己写的英语小作文。时间控制在五分钟内,可以带稿子上去,最好是能脱稿。
五分钟后,魏老师就随机在班级里点名,根据这位同学写的这篇小作文,提几个简单的问题让其他学生来回答。
这下不少同学都紧张了起来。
魏老师是打算把听力和写作、朗诵结合起来,读写听全方位综合培养学生的英语思维。
这想法还是不错的。但学生们对此好像热情并不高。没多久这项新措施就沦为一个枯燥乏味的环节。学生们只把它当做一项让人头疼的任务,只想敷衍应付过去。
魏老师把学生的反应都看在眼里,内心又陷入深深的自我怀疑之中。
或许他真的不会当老师。
就算自己本事再高,但不懂输出,学生又不肯接收,那就只能当个二流的教师了。
路小埋看在眼中有几分忧虑,魏老师最近上课精神总是不太好,一副垂头丧气灰头土脸的模样。路小埋悄悄和凌老师说了这件事。凌老师说她会找魏老师私下聊聊。
鸡汤小能手凌老师一出马,就知道有没有……
第二天魏老师果然精神好了不少,似乎又鼓起勇气,兴致勃勃地宣布他又想出一个提高英语成绩的好办法。
不管他的好办法会不会受学生欢迎,至少在这个新措施流产之前,路小埋不需要再担心魏老师的精神状况了。
生命在于折腾,为这个折腾干杯。
晚自习课间一下课,曹雨桐就又跑过来问路小埋数学问题。
路小埋一看,这不是白天时,她给曹雨桐讲过的题目吗?虽然有几个变量换了,但是题型是一模一样的。
虽然心里这么想,她面上还是没有表露出来,又一次耐心替曹雨桐讲解了。
曹雨桐一脸恍然大悟:“啊,我懂了,先计算出x,然后通过x算出y……”
路小埋知道她现在虽然懂了,下一次碰到这种题型还是会做不出来。
曹雨桐学习特别刻苦,算得上班级里头号刻苦的学生,起得比鸡早睡得比狗晚,经常刷题到三更半夜,眼下常年挂着青黑。无奈学习成绩始终不上不下,而且随着高二课程的加深和进度加快,她明显吃力起来,有点跟不上老师上课的节奏。
她之前经常被邓鑫嘲笑,后来邓鑫被凌老师敲打一番算是安静下来。可是曹雨桐心思一向敏.感,如果路小埋对她态度稍微流露出一点不一样,她心里就容易失衡。
上课记笔记永远最认真,就怕漏了一个字,听课都是支着耳朵,就差拿个录音机把老师说过的每一句话都录下来。一下课就逮着老师和同学问问题,永远有十万个为什么。总觉得好学生藏私,有什么秘密的学习诀窍不肯告诉大家。
一看到他们买的参考书和自己不一样就连忙追问:“你这本参考书哪里买的,我也去买一本。”
“不好意思,我暑期在京城买的。”
“哦,京城啊,那么远啊,你怎么会跑到那么远去买书。你是有熟人在京城吗?能拜托他给我也邮寄一套吗?”
路小埋:……
班上像曹雨桐这样的学生也不少,只是都没她这么极端。
凌老师和路小埋商量了一阵,希望能想办法帮助这些勤奋却又不得入门径的学生。
凌老师打算利用晚自习的时间,弄一个小范围的补习班。
每晚让一个任课老师来授课,给这些补习的学生查缺补漏,开开窍。
路小埋不禁问道:“那如果同学们都想报名参加补习怎么办?”
凌老师眨了眨眼睛:“应该不会吧,补习的课程都会比较简单,优等生肯定不会报名,差生更不会报名,主要是针对成绩中游想努力提高又找不到办法的这群学生。”
路小埋不禁暗忖,凌老师你想得太简单了,到时候肯定人人都想报名。同学们才不会管这个课程适不适合自己,只要是别人报名了,自己没报,那说不定就错过一个亿了,万
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