大雨接连下几天也没停，教室的土坯墙岌岌可危，为了保住教室，赵校长发动全校师生冒雨往墙根覆泥土。奶奶看我扛一把铁锹，她不解地说：“叶子，下这么大的雨，你扛把铁锹干啥去呢？”我急着去学校，顾不上给她解释，只说去上学，她又学着我的话疑惑地说：“上学。”我头也不回地嗯一声就跑掉了。我跑到学校时，赵校长已经领着老师在泥水里干起来，雨点又密又大，地上满是水泡泡，根本看不到哪儿有土，但我能感觉到脚下都是土，我一锹一锹地从雨水里捞着泥土，一锹一锹地把它覆到教室的墙根上，有时还没等我把覆上去的泥土拍结实呐，雨水又把覆上去的泥土冲散了，我非常懊恼，甚至有点恨校长让我们干这没用的事，我真想狠狠地拍一铁锹，把地球拍一个洞，让雨水都流进地洞里，当我意识到我的想法很幼稚时我又平静下来，经过一番奋战，终于将墙壁与积水隔开了。事后当我们重新坐到教室时我才意识到校长的决策是多么正确，要是雨水把教室泡塌了，我们连这样的土房子教室也没了，只能坐到露天里上课了。覆完泥土，我们又接着上课，但雨仍旧不停，并且，有越来越猛的势头，尽管墙体不与积水直接接触了，但墙根已经湿透了，墙体开始轻微下陷，从屋顶上不断发出喀嚓声，在鸦雀无声的教室里，这声音特别刺耳，每喀嚓一声，同学们的心仿佛都被往上揪一下，总不自觉地往屋顶望一眼；开始时，老师还故作镇静，能够一板一眼地讲课，后来，老师也害怕了，讲一会儿，总是不自觉地往上望一眼。各班老师怕教室塌了，纷纷要求停课，一开始，赵校长很坚决，不让停课，但她又不放心，她一个教室一个教室查看一遍，查看完，她不得不很无奈地做出停课的决定。校长给我们学生放假了，但她没给老师放假，她仍然每天组织老师们维护着教室，她说教室是学生的希望，也是教师的精神归宿，教室没了，我们也都成游魂了。虽然我对她的话不能完全理解，但我很崇拜她，我觉得她说的话都是对的，如果说学校是我们村的灯塔，她就是那个看守灯塔的人。我回到家感觉心里非常空虚，第二天我又鬼使神差地来到学校，跟着老师们排水，往墙根覆土。除了我，还来了一些学生，我们这些学生很让校长感动，闲下来时她一个一个地拍着我们的头说：“你们都是好孩子，为了你们，即使我再作难，也值了。”我们觉得校长是在表扬我们，我们只是对着她傻笑，但我们不理解她有多作难。后来我们才知道，为了给我们翻修教室，她在这个学校当校长十八年，曾经给上面打过三十六次报告，往上面跑过无数趟，有一次，她还差一点陪县教育局局长上床睡觉，也正因为那次她临时醒悟，没让灵魂出窍，打上去的报告也都如石沉大海。但是，她从来没放弃过，她说她的梦想就是在退休前为我们学校盖上一排混砖墙的教室。在新教室没有着落之前，这些土房子教室都是宝贝疙瘩，每年她都苦口婆心地说服村民，让村民出一些义工，用麦草泥巴把教室的墙壁都抹一遍，参上麦草的泥巴耐太阳晒，也耐水浸，不容易晒酥，隔水效果也好。有时村民忙，出不了义工，校长就组织老师和学生们自己干。我们的土房子教室几十年不倒，这与校长的细心呵护是分不开的。
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