续读书。俩人的关系怎么处，他们是必须决定了，因为有可能他们从此分手，各行其路了。
说到此，俩人在路边都站住了，阿廖沙搂住盖家明的肩膀，直视着家明，坚决地说：“我是很喜欢你的，我也知道你喜欢我，为我你还惹得惠来不高兴。我希望咱俩保持这种情感到永久”。盖家明也转过身大胆地搂住阿廖沙的脖子，看着阿廖沙的眼睛，说：“我也是，阿廖沙，你虽然跟耿惠来是亲兄弟，可是你俩性格不一样，他太霸道，我受不了，相比你温和多了，跟你在一起我觉得舒心”。看他们两个小伙子搂搂抱抱，路人有的投来奇异的目光，有的则看着他们讪笑，但是阿廖沙坦然自若，依旧紧紧搂着盖家明，好像生怕他从自己身边消失似的。许久，他们才松开手，继续前行，俩人手牵手，阿廖沙吹起了好听的口哨，盖家明真想就这样一直牵手走下去。可是他们不在一起住，要各回各家，就必定要分手；站在岔路口，俩人又情不自禁再次拥抱。
盖家明到了家爸妈已经回家，莉莉妹妹一见家明，就问：“哥哥，你今天怎么回来这么晚？爸爸有事等你说哪”。盖六方看见家明回来也问：“怎么回事？”盖家明于是把没有等到公交车，和阿廖沙俩人一起走回了家，所以晚了。盖六方埋怨盖家明：“你为什么不叫阿廖沙进来，我开车送他走啊”。朱亦真说：“阿廖沙那孩子耿直，不跟惠来一样，他不会让你送啊”。盖六方对盖家明说：“奶奶那里来电话了，伺候她老人家的二姨说你奶奶病重希望咱们回国看看他老人家。你怎么样能去吗？”
“我们还有二十多天结课呢，可是奶奶病重，我请假也得回国啊，您跟学校说说，万一我回来晚了再补考行不行？”盖家明是跟奶奶长大的，一听这个消息，他恨不得立即飞到奶奶身边。盖六方说：“那咱就全家回去，我这就去订票，明天不走，后天走，明天你立即跟学校打招呼，请一周假，不耽误你考试”。
转天盖家明见到阿廖沙就把他要回国看望奶奶的消息告诉了他。阿廖沙立即表示他也希望能够跟盖家明一起回去。盖家明问阿廖沙他去干什么，阿廖沙说：“咱俩关系胜过哥们，你的奶奶就是我的奶奶，她病重了，很可能这是最后一面，我非常想去看看她。让她知道你在国外有一个非常好的伴侣，让她放心”。盖家明说这事情不能由他做主，他爸爸可能已经买好机票，全家一起走，阿廖沙跟着去，中国话又不行，恐怕不方便，谢谢阿廖沙这份情意。课间休息，盖家明不知道阿廖沙匆匆跑出学校干什么去了，下面的课要开始了，阿廖沙才满头大汗，手里捧着一束漂亮的花跑回教室，女同学们都惊讶地望着阿廖沙，不知他拿着漂亮的花束要献给谁，是什么意思。
这时老师进来了，也看见阿廖沙拿进来的花束，就问阿廖沙：“花束是想给你的女朋友的吗？”廖沙说：“不，是给盖家明的”，几个同学同时惊讶地叫起来，有一个来自土耳其的同学不客气地问道：“你们是同性恋啊”。盖家明满脸通红，心想阿廖沙太不检点，再说关系还没有十分明确，这不是逼我吗！心里多少对阿廖沙的莽撞举动有些不满。他低着头不敢看老师和同学。阿廖沙却对那个土耳其同学说：“你胡说什么，这花束是给盖家明带回国，献给他奶奶的。他奶奶病重，明天盖家明就得飞回中国，我们跟盖家明是同学，不应该表表心意吗？”那个土耳其同学说：“你急什么，你俩就是同性恋又怎么啦，谁让你俩老形影不离亲亲热热的，是我一人这么想么？我们都这么以为，还为你俩祝福呢。不是就算了”。阿廖沙这时候嘴却不让人，“是不是，也不用你管！”几个同学纷纷解劝，有的说：“明天盖家明回国看奶奶，我们也应该表示表示，班长你说呢？”
班长是一个来自波兰的妇女柳芭，她是来比利时跟一个司机结婚来的，要入比利时国籍，因为加入比利时国籍的条件必须是先会比利时通行的一种语言——荷兰语或法语，所以她也参加了这个学习班。柳芭见同学问她，她问老师，老师的意见是为了友谊和同学情谊应该表示。于是柳芭请老师允许她去办理礼物。这时盖家明赶紧站起来说，老师和同学的情谊和心意他都心领了，千万不要再买什么礼物，因为他奶奶年事已高又加上病重恐怕什么东西也吃不下，有阿廖沙这束花就代表大家的心意了，“这里我先替我奶奶谢谢大家”，说完他给大家深深鞠了一躬。阿廖沙也说：“这束花就算是咱们全班同学送的吧，我建议咱们再每个人送上一句祝福的话，用自己本国的文字写下来，签上自己的名字”，他问老师这个意见是否可以。老师说，这是一个很好的主意，而且非常有纪念意义。于是老师就从她的教案夹中抽出两张空白页，让同学们用本国文字把自己要说的祝福的话语写下，然后念出来，再用荷兰语翻译出来。这半节荷兰语课就成为了学习荷兰语祝福语的课。不能不说这个老师非常善于灵活机动就地取材进行教学。
放学回家阿廖沙依依不舍，非得要给盖家明买一些比利时的特产——巧克力，盖家明说奶奶根本吃不了，阿廖沙说：“我知道奶奶吃不了，你哪怕让奶奶看一眼，让奶奶知道你在国外有我这么一个好朋友就行。然后你就把巧克力送给你国内的同学朋友吧，替我问
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